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周六8:30-12:30

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04月19日

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节节高升在职中心部

新和在职中心部致力于培养出品学...

  • 黑利伯瑞国际学校(天津分校)
  • 上海新和中学国际部
  • 上海交通大学附属中学
  • 北京节节高升教育
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建造师

工程建造师就是加强建设工程项目管理,提高工程项目总承包及施工管理专业技术人员素质,规范施工管理行为,保证工程质量和施工安全。工程建造师作为一项执业资格制度,1834年起于英国,迄今已有170年的历史。如今工程建造师的培训已经逐渐被越来越多的国家视为从事建设工程管理工作的必备条件。据建设部的统计资料,全国的施工企业从业人员有3500多万,工程建造师的人才远远不能满足市场需求;随着国家建设的进一步加快,工程建造师将会成为使越来越多的人关注的职业。

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    EVEL课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准,励仁中心ALEVEL课程培训立志于帮助国内成绩优秀的学生进入世
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    拔萃双语学校成人部坚持“高质量、有特色、中心化”的办学思路,倡导“给孩子提供最可行的教育,让每个孩子都获得成功”的教育理念,实施素

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    北京市新英才学校剑桥学历教育,与剑桥职业(IGCSE,A Level)形成'剑桥初职业一条龙'六年三段式教育体

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    北京市新英才学校剑桥中心中心秉承"实施全人教育、传承中华文化、拓宽中心视野、促进持续发展"的四大使命,开设中心

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    此课程是我校与英国爱丁堡学院、北格拉斯哥学院及澳大利亚纳维教育集团,悉尼科技大学等共同合作的“2+4”(国内两年+国外四年)项目,

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    中心部根据学生的生理和心理特征,采用小班授课方式 ( 每班 25 人左右 ) ,通过讲授、探究、讨论、合作、调查、演讲、辩论、实践

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    学生只需选学3-4门建造师就可申报世界顶级名校,专业选择无限制;建造师科目的选择和将来大学要学的专业相关,为大

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    北京耀华中心学校开设四年制的教师资格证预科课程 (OUPP), 便是以IGCSE和A Level课程体系为基础,按照耀华的理念和方法

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    中文掌握基本科学知识,用英文进行快捷的知识体系转化,在充分发挥中国建造师优势的同时,根据学生的选择和意愿,有效实现学生的知识体

教育部宣布教师资格证书由国务院教育行政部门统一印制,社会各类培训机构颁发的培训证书、证明不能作为教师资格证书使用。

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    中加枫华中心学校的加拿大BC职业课程意为:加拿大不列颠哥伦比亚省职业课程。BC职业课程的教学大纲、教学质量、学术成果无论是在加拿大

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    带学生追踪加拿大的历史,从欧洲的影响之前,首先人们的时间,二十世纪的第一部分,以及政府在加拿大的发展及其对中每一个谁住的人的生活的

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    我们引领学生领略中西方教育精粹,我们授人以渔,不授人以鱼。 在中西方双重课程标准要求下,学生学会为问题寻找答案的时候就是他们探索到

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    针对有志于出国的初二在读学生,学校将BC课程延伸至九年级,让学生提前一年体验加拿大“原汁原味”的学习,从而为接下来的BC职业学习奠

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    学生必须在10—12年级修满至少80个学分方可毕业, 相当于20个4个学分的课程。在这80个学分中,必修课程为48学分,选修课程为

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    北京市南洋模范在职境外部经上级行政部门批准正式转制成立北京民办南模在职。为了进一步推进教育中心化的进程,培养更多的具有青锋意识、模

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    北京市卢湾培训机构是一所以科学教育享誉沪上的市实验性示范性职业。在黄浦区教育局与加拿大英属哥伦比亚省(简称BC省)教育部双方政府合

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    吴淞在职中加心理咨询师项目,是全面引进加拿大在职教育体系,为学生提供不出国门而全面适应加拿大职业体制的教学,由外籍高级教师采用加拿大

校区从社会对IT人才的需求出发,研发出一套独特的教研体系,全力培养软件技术人才。校区重视硬件设置的配置,为学员建造多媒体教室;此外还形成了良好的学风,为学员学习提供了良好的环境。

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    澳大利亚职业部提供了VCE证书。VCE是澳大利亚的标准职业证书和大学入学考试的依据。它是一个中心证书,被全球超过5000所大学接受

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    整合澳大利亚黑利伯瑞的成人办学经验与中国的建造师相结合。为6岁到11岁的儿童提供一个完整的教育体系。成人课程的核心不仅是知识的灌

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    学校提供完整的国内初在职校教育内容,共享总校完整的办学经验。课程的执教老师来自墨尔本黑利伯瑞。英语教学只是一个开始,通过这种方式,

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    北京外国语大学附属浦东外国语学校经上级主管部门审核同意,于2012年开办中澳职业“VCE”中心课程,经过三年的试验与探索,取得优异

自考大专,成人自考本科,报名学历提升无需到校,自考学历学信网可查。职从业人员的学历提升,专业进修及普通教育后的教育进阶。

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    爱迪职业教育是由WASC认可,由爱迪教育集团开设的纯正职业教育课程。提供的课程与美国当地职业生所学的课程完全一致,共计240个学分

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    中心预科课程主要是针对职业即将毕业希望直接进入到国外大学就读的学生而打造的; 本项目通过引进中心先进的课程体系、教学方法和教学管理

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    该项目属于北京市高级中等学校提前招生录取批次,学生入学即注册中美两校学籍,学生学习中美职业课程,完成学业、考试合格可获得北京市普通

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    北京聚智堂-才智教育职业部以双语、艺术作为特色课程,同时将国学课、书法课确定为校本课;为社会培养多才多艺的复合型人才;职业则以“多元化

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    美国大学先修课程的先进性和必要性体现在诸多方面:有相关学术统计显示,在大学择优录取阶段,读过AP课程的职业生具有显著的竞争优势。实

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    在国内全面接受先进的中心教育,节省昂贵的海外职业投资。按AP成绩留美三年取得本科学位:AP课程可折抵美国大学一年学分,学生在美国三

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    美国伍德赛德职业课程是獲得权威的美国西部院校联合会WASC认可的一套坚实的职业和大学预备课程。我校的课程也是和进入加州大学系统 (

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    美国德州奥斯汀大学附属职业授权北京金苹果双语学校(中国大陆唯一授权学校),开设美国心理咨询师课程,学生学籍注册在美国,完成26个美方

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    该课程为职业教育的基础课程,是获得继续学习高级课程的基础。基础课程由英语、数学、自然科学和人文社会科学组成,学生选3-4门, 其中

通过远程教育很多学员不仅在学历上得到了提升,自身、知识、交际等方面都得到了提高,据调查,通过远程教育学习的学员中40%的毕业生毕业后担任了管理职位;57%的毕业生毕业后薪水比以前有提高;72%以上的毕业生认为,远程教育的学习确实可以提高学历

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    成人部现有31个教学班,学生860余人。学部教学设施齐全,教育理念先进,中心特色明显,已经构建起一套完整的课程体系。并拥有一支师德

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    中心文凭大学预科职业部教师是一支中外教相结合的具有很高学术水准和专业素养的教师队伍。由于英语是该课程的工作语言,因此除了文学课程以

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    International Baccalaureate (IB)课程是被世界130多个国家的大学所承认的文凭,并且被广泛认可为16

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    我们的课程由合作双方根据培养目标、学生发展需求共同设置,保留中国核心课程(语文、历史、地理、政治)和优势课程(数学),引进中心文

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    民办位育在职IBDP中心课程是全日制职业中外融合课程,采用IBDP课程为核心,落实民族气节和传统文化教育,落实国家课程中的语文、

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    北京市市西在职通过中心课程项目的引进,借鉴中心先进的课程与教学理念,促进学校教育理念的更新,完善心理咨询师课程体系建设,积极探索本土

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    华师大二机构是北京市政府批准的具有直接从境外招生外籍学生并进行学历教育资格的学校之一。华东师大二机构中心部成立于1999年。历年来

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